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截至8日晚9时30分,与深圳相关的“随手拍”微博约有30条,涉及到的儿童约为36名,其中两人明显残疾。所涉儿童多为七八岁模样,有三名甚至被抱怀中,似不超过三岁。

前不久,天津市制定出台《关于进一步加快学前教育改革与发展的意见》和《天津市学前教育三年行动计划》,明确提出要扶持规范民办幼儿园,制定不同类别的学前教育机构设置标准,完善准入制度,实行分类管理,引导和支持民办幼儿园提供面向大众、收费较低的普惠性服务。新制定的《民办园设置标准》,将对民办园准入门槛进行调整,分类细化办园标准。对于达到相应标准的,将颁发相应的办园许可证,百姓可以按照各自所需放心选择民办园。

  腿断了!行动艰难,局促于一室之内,百无聊赖,心如死灰。  一天深夜,从书架上随便抽出一本书翻开,杰克伦敦的《热爱生命》映入我的眼帘。我的心一动:我已经很久没有触碰这些睿智而又充满激情的文字了!  家人已睡熟,周围悄无声息,我的心虔诚而又宁静。  杰克伦敦在《热爱生命》中讲述的是一个人在荒野中与饥饿和野兽进行殊死博斗的故事。小说一开始主人公因脚扭伤,被他的同伴抛弃,他也因此迷了路,已经有两天都没有吃东西了。风餐露宿,只能靠嚼沼泽地里生长的一种白色的浆果和灯芯草根充饥。一方面是饥饿、伤痛和周围野兽的困扰,使他达到近乎疯狂的地步;另一方面,求生的欲望和生存的本能又促使他自动向前艰难地跋涉。终于,极度的疲劳与饥饿使他的胃像睡着了似的变得麻木,身体已经虚弱到了极限,当他甚至连再站起来的气力也没有的时候,他看到了同伴零乱的骨头和附近许多狼的脚印。  也就在此时,在他的眼前出现了一只病狼,于是上演了震撼人心的一幕:“病人一路爬着,病狼一路跛行着,两个生灵就这样在荒原里拖着垂死的躯壳,企图相互猎取对方的生命。”这只狼一直跟了他两天。在爬行时他的膝盖留下一路血迹,回头看时,那只病狼也正饿得发慌地舐着他的血渍。当狼牙扣在他的手上,那只被咬破的手也同时抓住了狼的牙床,他用尽全身的重量压在狼的身上,脸紧紧地贴在了狼的咽喉上,嘴里已经满是狼毛……信念帮助他战胜了死亡,尽管病饿交加,筋疲力尽,他徒手把饿狼制服了!  寂静深夜里,我激动地重温当年曾鼓舞自己挺过艰难困苦的那些文字:“他已经不再像人那样挣扎了。逼着他向前走的,是他的生命,因为他不愿意死……”当我读到这些文字,感到这不仅仅是文字,更是一种心灵的力量。  当作者描述主人公与这头灰狼进行死亡的赛跑的时候,我感觉到这已不是一个人和一只狼在赛跑,而是两个生命在赛跑,除了身形相异之外,没有区别。因此,不必再谈什么生命的意义了,如果非要给出一个答案,那么生命的意义就是勇敢乐观地活下去!虽然单纯,但这确实是生命世界亘古不变的真理。  生命之所以公平,体现在人类世界与动物世界一种几近相同的本能态度,说白了,就是求生欲望。  在小说的最后一部分,杰克伦敦写道:“他的努力已经起不到任何作用了,但是意志上的坚持不懈使他仍然向前翻滚,以每小时向前二十步的速度移动着。”他还在那里挪动!我因而知道,如果有了意志,有了毅力,人自己会竭力自救的。生命既是脆弱的又是顽强的,生命正因为有了死亡并且只有一次才显得它的可贵,热爱生命是天下所有生物都遵守的行为准则。但说着容易做着难,如果真正到了伤痕累累面临绝境的情况下还能说“我要继续活着”,那就可以说是真正地热爱生命了。  我有时也在问自己:面对苦难为什么要痛苦地活着?种种失意,种种挫折,为什么不能彻底消除心中不断涌起的求生欲望?是大千世界的绚丽多彩让我们抛舍不下?还是亲朋好友的牵肠挂肚让我们不忍心独自超脱?  杰克伦敦让我明白了活着是人类亘古不变的原始本能,是我们美好生活的一部分。我从而懂得如何细致地去体验爱情、如何让生命坚韧和顽强,把生活装扮得更加灿烂。我也更期望淋漓尽致地去爱,去给予,去用热情点燃他人生命之火——因为顽强地活着,最卑微的愿望都会变得无比美丽;因为顽强地活着,坚韧的心灵将使原本平庸的生命升华。  重读《热爱生命》,洗涤了我内心的许多软弱的欲望,使我不再抱怨。使我真正懂得感激,感激活着的生命从而懂得享受生命,享受心灵,享受每一个阳光灿烂的早晨和每一次顺畅的呼吸。使我懂得尊重,尊重每一个生命,敬畏每一个面对挫折与绝境却不妥协的生命。  我终于理解列宁在生命垂危的时候,为什么要让他的夫人克鲁普斯卡娅再次给他朗读《热爱生命》,在听着人与狼生死搏斗的故事中安详长眠……  《中国教育报》2006年4月13日第7版

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记者:这么多年的调查,你觉得最难的是什么?

培养优秀的学生就必须要有一支优秀的教师队伍,“只有把学校建设成团结和谐、充满生机和活力的大家庭,才能使每个人幸福快乐地工作和生活,才能促进教师获得最好的发展。”八中较早地提出了教师发展与学生成长同步的“双向成才”理念:教师不能总处于燃烧自己,照亮别人的境地。在现代社会中,每一个人都有成就事业的要求和愿望,教师应该在培养学生成才的同时也成就自己的事业,成为一代名师。同样,对于北京八中扶持33中学的成功经验,西城区教委主任田京生给予了很高的评价:“我非常欣赏张凤兰提出的双赢观点,示范校带动八中分校——33中,没有影响自身的发展,却让33中学有了一个本质的飞跃,达到双赢,促进了西城区教育资源的均衡发展,我认为这是北京八中做的最有意义的事。”

改革开放30年来教育取得的最大成就之一就是普及九年义务教育,九年义务教育的普及是缩小东中西部地区差距、省域内县域差距、县域内城乡、校际间差距的重要途径,它对促进教育协调发展作出了重要贡献。我认为,今后一个时期,要促进教育协调发展,进一步巩固和提高九年义务教育水平仍然很关键,相应的措施应当随之展开,深入实施。

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该省还规定,中职学校要建立一批德育课教师和班主任队伍,每千名学生至少应配有3名专任德育课教师,每百名学生至少应配备一名班主任或辅导员。班主任要基本达到本科学历,部分德育课教师要有硕士学位。

……的转专业也可以分为以下四种情况:其一,平行志愿型。近两年,教育部为了深入学习实践科学发展观,落实公平、公正,有效降低考生志愿填报风险,进一步提高考生志愿满足率和满意度的有效措施,大力推行了平行志愿投档、录取模式的改革试点。为了与之配合,也为了网络优质生源,提高招生质量,有些名牌高校便纷纷打出了“投档不退档”和“可转专业”两张“牌”。这样一来,许多考生为了规避比排序志愿还要大的退档风险,便纷纷填报服从专业调剂。这无疑“培养”了一大批新的无准备的转专业“大军”。

  新华网乌鲁木齐2月27日电(记者关俏俏)随着新一批全国科普教育基地的命名,新疆国家级科普教育基地再添“新丁”,新疆科技馆等7家单位成为自治区第二批全国科普教育基地。目前,全疆国家级科普教育基地已达11个。

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高考时,小汤没能进入自己心仪的英语专业,可这并没影响她对英语的热爱,大二时,她毫不犹豫地报名参加了学校的英语第二学位课程。

●“审视当今教育改革”论坛举行该论坛由中国教育学会中青年教育理论工作者分会、《中国教师》杂志、团中央《辅导员》杂志联合主办,由以上单位评选的“全国优秀班主任、优秀校长”同时揭晓。

论坛休息期间,遇到著名作曲家谷建芬老师,一听说我是村小来的,特地和我交流,她说:“农村是个广阔的天地,是个适合干大事业的地方,一定要抓住时机,办好教育。”之后,她主动给我签名留念。或许是谷老师对我的偏爱引来了其他一些与会校长的“妒嫉”,他们纷纷围拢了过来,要求合影、签名,而谷建芬老师却以种种理由婉谢了。会议结束的时候,谷老师还特意来到我跟前,与我话别。

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有报道说富士康某个自杀的员工居然与他同宿舍的人相互连姓名都不知道,这让我非常吃惊。我们上中小学的时候,父母都忙于生计和家务,从来不辅导我们读书,更不要说请家教、上辅导班了。孩子多,生计艰难,谁有那个闲工夫?谁有那份闲钱?但是“在家靠父母,出门靠朋友”和“远亲不如近邻”的训导,却早已在内心生根。先报到的同学很自然地就成了后报到同学的向导,根本无需老师开口,也无需向后报到的同学求助。大家都把从家里带来的土特产拿出来共享,问寒问暖自不待言。谁从哪儿来,谁哪门课考了多少分,谁家兄弟姐妹几人,很快都成了共识。

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责任编辑:左云霞

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